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自那天跟方老师道过谢后，一切似乎回到了正轨。羡儿不再躲着方老师，也会在下课的时候借着去找悦然的机会到隔壁班去找他问问题了。
正常人也不会觉得这有什么不妥，毕竟师者传道授业解惑，教书育人罢了。
悦然和羡儿的关系开始变得微妙。她们心照不宣，互通心意，却保持着最礼貌的距离。羡儿每节课下课都要来找悦然讨论问题。有时候悦然会走神，她看着题目，心思却不在题目上。羡儿在分析题目，一抬头却发现悦然根本没在状态。“诶，看题啊。”
羡儿用胳膊碰了碰悦然，轻声提醒。
悦然这才如梦初醒般回过头来看题。羡儿看看神情恍惚的悦然，轻抿朱唇，欲言又止。
时光慢慢的走，她们的关系进展得比时光更慢。
当局者迷，旁观者清。方老师每天看着两个女孩形影不离的走在一起，他对两人的关系早已参透大半。
“喜欢就要勇敢去追求啊。”
悦然拿到刚发下来的数学练习册，一张小纸条安安静静的夹在上次做过的那页书缝里，上面的字迹娟秀有力，正是方瑜的墨笔。
悦然不语，小纸条放进笔筒最下面的小抽屉，再把追求的勇气一起放进去。可能有一天，她会重新打开那个抽屉，对羡儿说出那句迟来的“我爱你”；也可能，这句话就此封印，永不开启。
上天让她们有缘相遇再到相知，这便足矣。知己之情，未必逊色于爱情。
第二天交上去的作业本，悦然的本子上多了一行铅笔字：“谢谢您，不过缘未尽，人不散，彼此相伴相知，已是上天最好的安排，我们只求静待花开。也祝老师早日寻得真爱！”
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